D. 善盡社會責任

 

D-1 建構地方治理協力平臺

建立校內在地實踐團隊之間的合作機制
成立「地方創生與跨域治理聯合辦公室」,藉由空間整合促進校內團隊間的合作,盼能更精準善盡大學社會責任。
回應行政院國家發展委員會推動地方創生政策
與埔里鎮、國姓鄉與仁愛鄉簽署「地方創生策略推動聯盟」協議,協助成立推動委員會與工作小組,輔導事業提案。
規劃大學社會責任與地方創生的國際連結
參與「臺日大學地方連結與社會實踐聯盟」、與日本信州大學簽訂合協議,交流地方連攜與地方創生計畫經驗。

 

D-2 培育師生社會實踐知能

建構社會參與三階段課程
整合目前本校正式與非正式的社會參與課程,建構學生關心或參與社會議題之學習機制。建構社會參與三階段課程:微型公共獎勵學生自主學習、社會參與式課程、全校性服務學習
辦理社區共學講座、工作坊活動。
辦理「R立方Plus」、「埔里百工」、「地方達人」工作坊、「地方洄游」、「鱗翅目講堂」等。
結合大學與地方之公共微型提案獎勵,創發共學共工環境與社創行動
營造大學與地方共學共工機制,建立R立方電子報團隊將R立方之活動以電子報、實體報出刊做為地方宣傳刊物。

 

D-3 孵化科技為用的社會力

國小端教師研習_scratch程式設計
至桃源國小教授教師scratch程式設計,培養國小教師程式基本概念並認識scratch功能及應用。
大學高中端程式教學人才培訓
於暑假辦理高中及大學程式教育人才培訓營,活動中培養團隊概念以及程式基本概念,以期成為教學志工。

 

D-4 導引高中社會實踐教學