110年水沙連地域振興與地方創生研習學苑第三期課程：【青年們！台日進鄉遊學團線上開團囉！】「到地方和島嶼留學去吧！」日本教育魅力化平台的教育與地方再生行動
第三期「水沙連地域振興與地方創生研習學苑」與台灣觀光地方創生協會共同辦理「台日交流會」，透過線上的方式，邀請日本地方代表性團隊與台灣的地方工作者就「地方教育魅力化行動」、「在地產業經濟振興哲學」以及「地方未來十年發展」的主題分享，共同了解台日地方工作發展的挑戰與願景。
- 【講座基本資訊】
「到地方和島嶼留學去吧！」日本教育魅力化平台的教育與地方再生行動
（1）講者：尾田洋平／地域教育魅力化平台 事務局長
（2）講座日期及時間：110年11月12日（星期五）13:00～15:00
（3）線上會議室連結：https://meet.google.com/rbx-npve-zwi
- 【講者簡介】
尾田洋平，島根縣出身，大阪大學工程研究所都市再生領域碩士。2011年加入株式會社RECRUIT，曾擔任觀光資訊平台「JALAN」的日本中國地區負責人、並成立業務支援服務等業務。2018年7月加入地域・教育魅力化平台擔任常務理事、事務局長，同時也是「地域未來留學」計畫的負責人。
- 【講座內容概要】
「到地方和島嶼留學去吧！」日本教育魅力化平台的教育與地方再生行動
尾田洋平老師先介紹教育魅力化平台的起源，當初的計畫從島根縣其中一個離島叫作隱歧群島出發，當地只有唯一的一所高中島前高校，因為距離本島較遠，島上不僅面臨到少子化問題，在師資與教育資源上也是極為吃緊，一位老師通常需教授兩到三堂課程，教學品質的日益下降，最後導致高校的入學人數僅剩三分之一。
尾田老師解釋到，這是非常嚴重的問題，當地區上的高中消失後，這會造成當地學生必須離開故鄉到日本本島念書，間接的，原生家庭也會跟著離開故鄉，最後導致地區人口急速減少，且因為已經離開家鄉，對地方的感情不再濃厚，之後返鄉的可能性便會大大降低，成為一個惡性循環。因此，地區上沒有學校這件事，是一個影響到這個地區會不會繼續存活下來的重要原因之一。
教育魅力化平台的創辦人岩本先生看到了日本各地如此的慘況，因此決心開始高中魅力化計畫，他們將地方的特色資源和產物與教學結合，以居民就是老師的概念，推廣在地觀光與地域特色，間接產生經濟效益，同時，亦是高中的一大宣傳特點，在岩本先生十年的努力下，學生數增加了兩倍，不只當地的國中生，連東京大阪這些大都市的國中生也想進來就讀。
從尾田老師的分享可以看到，因為高中魅力化計畫的成功，日北各地打破了學區與地域的界線，連結學校、社會與地方資源，將原先較封閉的地區擴展出來，並且創造一個有更多不一樣價值觀的人，更多樣性的學習環境。也因此讓學生有機會和當地的社會人士、當地產業學習，並共同合作解決社會課題。
 ▲線上課程開場，尾田老師介紹自身經歷 |
 ▲尾田老師跟各位分享教育魅力化平台的最初構想 |
 ▲老師說明高校魅力化對地方產生的影響與重要性 |
 ▲老師說明日本島內的留學換學方式 |
