本次工作坊是由語文中心舉辦並邀請國際處與教發中心共同參與，邀請外文系的涂珍妮老師(Ms. Melynie Tooley)講授。
首先由蔡曉晴老師開場。涂珍妮老師首先表示她的主修為市場銷售而非教育，自己經營建設公司，也多年在Toastmaster任教。從她的生活及工作職場經驗中，她深刻了解語言的目的就是為了與他人溝通。她表示自己清楚知道，無論學中文再多年也都無法擁有與台灣人一模一樣的腔調與口音，但是這一點都不重要。重要的是她可以用瑣碎的中文溝通，取得她所需要的東西。所以她建議學生一個學習英文的態度：非母語人士不需要過度追求與母語人士擁有同樣道地標準的腔調口音，應以溝通為主要考量。而成功的英文簡報就是將所要傳達的訊息，用英語溝通給聽眾。
接著，老師表示很多人非常恐懼在台上對大眾演講，並且詢問觀眾害怕演講的原因，而有一位學生回應表示他害怕與觀眾的互動。老師則說演講也可以像是和朋友的對話一樣自在輕鬆，所以我們不必害怕演講。
接下來老師說明演講時的技巧，包括可以走動以避免待在原地、善用肢體語言以及運用抑揚頓挫來使聲音聽起來更豐富。另外，老師引用愛因斯坦的名言「我從不教導我的學生，我只提供他們可以學習的環境與條件。」說明教師的職責就是引導學生去思考。
再來，老師請大家分組進行棉花糖挑戰，完成挑戰後播放了棉花糖挑戰的影片。這項挑戰雖然看起來簡單，實際上難度非常高，因為對需要迅速合作，並使用所有的感官來進行任務，還需要高度的思考來完成任務，而這項挑戰的用意在於讓大家領悟到溝通的重要性及其在成功合作中所扮演的重要角色。而這些都是英文簡報技巧中的重要項目。
最後，老師鼓勵有意願擔任EMI TA的學生勇於發表自己的意見及想法、勇於使用英文來以協助教師的課堂進行與學生及老師溝通。讓EMI課程的進行焦點不是放在英語講的標準或正確上，而應放在成功地用英文來進行知識、見解的溝通與交流。
涂珍妮老師說明教師的職責
學生們認真聽講
涂珍妮老師觀察學生進行活動的狀況
老師組完成棉花糖挑戰
