本活動邀請R立方學程TA同學參與以小型座談方式,
由每位TA分享自己本學期在課堂上的協助內容 ,
從TA的視角對課程進行的觀察與建議、對學生學習過程的觀察,
以及對自我學習的反思、分享。
總結各TA同學分享的內容,並提出分享的回饋,包含:
1. 關於課程(moodle)系統使用,
需要請TA多多協助老師,
可與老師共同討論課程系統的資訊提供與系統操作。
2. R立方課程的操作與調整較為彈性,
希望TA能協助老師提供課堂所觀察到的事項,
與老師共同針對課程操作討論,給予老師適當的調整意見,
給予更多實際的教學支援,
讓同學有更多學習。
3. 課程資源使用的部分,
若課程中有其他教學資源的需求,
可以再向中心說明情形,
行政端也會視資源現況提供適當的支持與協助。
4. 課程學習回饋引導,
期許TA扮演一個引導者的角色,
協助老師引導學生有正確的學習觀念,
並在課程中引導同學主動講話、發表意見,
使確保其理解課程內容,並有相關之回饋。
5. TA可以更主動去了解課程內容及教學目的,
能使課程進行更為順利,
也能扮演一位協助教學的重要角色。