本活動邀請R立方學程TA同學參與以小型座談方式，
由每位TA分享自己本學期在課堂上的協助內容 ，
從TA的視角對課程進行的觀察與建議、對學生學習過程的觀察，
以及對自我學習的反思、分享。
總結各TA同學分享的內容，並提出分享的回饋，包含：
1. 關於課程(moodle)系統使用，
需要請TA多多協助老師，
可與老師共同討論課程系統的資訊提供與系統操作。
2. R立方課程的操作與調整較為彈性，
希望TA能協助老師提供課堂所觀察到的事項，
與老師共同針對課程操作討論，給予老師適當的調整意見，
給予更多實際的教學支援，
讓同學有更多學習。
3. 課程資源使用的部分，
若課程中有其他教學資源的需求，
可以再向中心說明情形，
行政端也會視資源現況提供適當的支持與協助。
4. 課程學習回饋引導，
期許TA扮演一個引導者的角色，
協助老師引導學生有正確的學習觀念，
並在課程中引導同學主動講話、發表意見，
使確保其理解課程內容，並有相關之回饋。
5. TA可以更主動去了解課程內容及教學目的，
能使課程進行更為順利，
也能扮演一位協助教學的重要角色。
