110學年度第1學期職涯導師會議暨職涯輔導專題講座

110學年度第1學期職涯導師會議暨職涯輔導專題講座於110年10月20日（三）採用線上會議的方式召開，本次會議出席人數為32人，滿意度為95%。會議由本校蔡金田學務長致詞揭開序幕，蔡學務長首先感謝本校學務處職輔單位在各項活動的辦理與各系職涯導師們一直以來在各系職輔工作的努力推動。活動於長官勉勵及鼓勵後正式開始，由職涯暨校友中心林孟潔主任進行職涯導師工作說明及本學期職涯輔導相關活動規劃報告，並宣傳目前已規劃並預計執行之活動，如英文職場面試技巧講座、履歷自傳與模擬面試工作坊。工作說明及報告結束後。由於武東星校長十分關心本校職涯輔導推行狀況，因此武校長在繁忙行程中抽空參與本次會議，並在致詞中特別強調職涯導師的重要性，希望藉由優質的職涯輔導幫助學生在環境轉換下仍能找到自己的未來方向以提升校友滿意度與薪資中位數。

接著由國立中正大學語言學研究所何德華教授分享「職涯導師的兩把刷子：如何從專業教師的角度輔導學生職涯規劃」，何教授藉由個案分享來告訴與會師長擔任職涯導師時會遇到的情況，也提及UCAN、CPAS測驗以及生涯卡、職遊旅人卡、樂高積木等對於職涯導師的幫助，協助職涯導師與學生建立關係，讓職涯導師可以更了解學生，並施予不同的協助，何教授說也許我們的一小段分享或是建議會給這位來求助的學生開起更多未來發展的可能性，並且在諮詢結束後就要付諸行動，詢問學生下一步的行動是什麼，最後教授用「一把刷過往，一把刷未來」來呼應講座名稱，職涯導師應該要具備很多刷子才能將牆面刷得漂亮也色彩繽紛。

演講結束後，教授開放互動時間，讓與會師長提出心中的困惑。第一個問題是:要如何找出不敢主動求助的學生?教授說她會利用新生訓練時間宣傳有這樣的服務，再來有學生上門之後，得到了幫助，就會一傳十，十傳百，或是在課堂間觀察到學生的異樣，就會主動去電話聯絡對學生有幫助的師長請他們主動關心詢問。第二個問題是如果和多名學生一起用餐，要如何引發學生主動談論自己對未來的想法?教授的回答是，要慎選學生的類型，因為如果是活力型的學生跟分析型的學生一起用餐，那麼活力型的學生也許會一直說，但是分析型的學生依舊不會選擇開口，所以面對不同類型的學生，職涯導師也要有不同的應對方式，才能對學生發揮出最大的幫助。

本次活動在師長們深入的對談與交流下圓滿結束，期待未來校內職輔工作能更融入系所專業課程，並與教師專業教學做更緊密的結合，以達協助學生未來在個人就業方向的掌握及職涯的規劃。