圖一 老師耐心協助同學繪本圖像描邊的工作
圖二學生手繪繪本
圖三 同學認真仔細描邊讓後續的上色更輕鬆
由於南投位於偏鄉，原住民及經濟弱勢學生偏多，故與本校附屬高中合作，聘請講師教導該校20名弱勢學生繪本製作課程，利用以美食為故事主軸，帶出新住民及原住民議題，藉此了解新住民及原住民的文化。
將新住民及原住民文化融入故事其中，並透過引導及問題回答，讓學生思考相關議題，達到關心及協助弱勢族群之效果。
教師教導專業繪畫技巧，提升了繪本圖案之質感。每人都擁有一本自己組別的繪本，能應用在未來申請備審資料中，使弱勢學生能拉近與一般生在大學申請的備審差距。
