圖一 學生留在埔里創業的經驗分享
圖二 導覽員解說
近年來台灣所培育出的人才偏重科技產業與經濟發展，人才往都會區集中。其他散佈臺灣各地的鄉鎮近幾十年來發展相對落後，尤其在人口老化和少子化的社會脈絡下，鄉鎮發展漸失去動能；目前有不少社會創新的案例，強調青年活化鄉村、青年洄游，但鄉村或城鎮發展的整體面貎仍舊不樂觀。暨大認為這些社會創新的案例立意良善，後繼乏力的原因在於返鄕青年的身後缺乏能整合新知識發展的支持系統、也較缺乏地方設計的整全觀點、城鄉的產業結構和人才需求並沒有翻轉調整。城鎮翻新需要青年投入、城鎮的變遷需要知識引導，在這兩項前提上，暨大以R立方學程做為發展學習型城鎮的平臺，所培育出的學生人才，運用新知識、新技術、新方法和城鄉共同解決地域的真實問題，改善生活和活化城鎮，創新城鄉風貌。
本活動訂於108年11月09日(星期六)舉辦，對象為台中、南投、彰化地區高中在學生進行暨大R立方學程的推廣與認識。透過到校參訪、走入實踐場域，經由講師及導覽人員旳解說讓高中學子可以進一步認識和感受到埔里地方特色、青年返/留鄉的重要性；同時，對於本校治學環境與理念，亦有更深的了解與體認。對於爾後就讀本校之意願，將會有所提升。
此次活動行程，從一早的在管理學院聽講師們分享，關於就讀暨大相關資訊、青年留返鄉資訊、青年創業等資訊。這些資訊揭示現今不斷老年化的社會，青年必須面對的問題，講師們以幽默風趣不失清晰講解的口吻介紹給參與的師生們。分享結束後前往木生昆蟲博物館，埔里曾作為全臺灣處口蝴蝶標本最大量的鄉鎮，藉由導覽員的解說，實地觀看這些蝴蝶、昆蟲的生態，大部分的學員都相當興奮，也踴躍地與導覽員互動。接下來前往生態觀光桃米社區的導覽。桃米社區以青蛙、蝴蝶等多種豐富昆蟲種類聞名，在專業導覽員的解說下，學員們聽得津津有味。最後的流程以暨大學長姐分享自己大學生活做為結尾。
