110-1學期R立方課程ＴＡ社群期末回饋

時間：2021年1月12日至1月28日
回饋方式：線上表單填寫
參與人員：R立方課程TA
主題：透過各位擔任TA的經驗，以及對於課程的觀察、紀錄與反思，給予R立方課程一些回饋。

本校通識中心推展R立方課程，提供TA學習回饋的管道，
了解擔任TA期間主要協助事項、困境與問題、教學模式、學習狀態與反思與建議。

 

 

 

【本學期擔任TA主要協助課程的事項】

1協助上課點名、分組、申請保險、課堂記錄、上課場地租借等，製作參訪表單及處理校外參訪事務、協助課堂事務、處理教師交辦事項、協助同學進行課程、使用moodle發布消息及作業指派、輸入成績

2.課程安排、點名、製作互評表單、辦活動時在旁協助老師及同學、監督學生的作業繳交情況、作業有無繳交統計、提醒同學、協助同學的困難、協辦老師交代的事項、參訪之領隊小幫手聯絡人

3.協助器材與教室的借用，校外教學事前規劃、聯絡店家與模特，回覆同學提出的問題

4.協助老師課堂上設備操作、借用設備及教室、回答同學作業上之問題、登記分數、管理簽到表、核銷經費手續、外出餐點訂定

 

【協助課程進行時，是否遇到什麼樣的困境?如何解決?或是尚未解決的問題有哪些?】

1.學生學習觀察

• • • • • • • • 對於老師不同課程的課程需求，需協助老師提醒學生繳交作業等注意事項。
              • 同學未交作業，課堂上或線上提醒他，還是有幾位不教作業。
              • 遇到的困難是進行戶外課程時，同學可能因為沒有車就得需要尋求他人幫載，這部分多由老師開車、我騎車幫忙載同學的方式解決。

2.影響與調整

• • • • • • • • 經費不足，講師費和保險費只能擇一申請；和老師討論後續解決方法
              • 課程不確定性很高EX:要在短時間內跟老師確認完，並替講者申請需要的東西，以及通知學生，有時候還要臨時與學生要保險資料或是協調同學的交通問題。

 

 

【本學期教師的教學模式為何?以及所觀察的學生學習狀態為何?】

1.課堂教學模式

• • • • • • • • 老師上課相當認真，常常會在課後問我或是修過的同學是否有需要改進的地方，相當用心在準備！學生的學習狀態都還不錯，最主要是講師演講的時候常常會打瞌睡或滑手機，唯一這點比較可惜了一點，其他都相當的配合並認真參與！
              • 老師會根據學生的學習狀態進行調整，且不影響教學品質以及同學的學習進度。
              • 很認真地想要把在地生態、永續經營的觀念傳遞給同學們，並希望同學邊玩邊學。學生們很享受這個過程。
              • 如往常的充滿教學魅力與能量，即使課程時間是早八，還是藉由生動活潑的授課讓同學們精神百倍，無論是民宿經營還是微型創業，凱哥都有安排許多體驗活動讓同學們親手實作、走入埔里，學生也非常投入於活動中，每次的靠近都讓同學更加了解在地文化，實屬珍貴。

2.實作、互動式教學模式

• • • • • • • • 實體授課，課程中會舉辦一兩次校外活動讓同學實際體驗課程內容👉我發現學生會來選這堂課普遍都是想上戶外課的，因為他們應該都有事先看過Dcard等的文章，的確在戶外課時學生的表現會比較活躍，希望能多上這種課，把書上的內容投放到實際的體驗中
              • 教學上有許多校外實作的課程，攝影這項技能要熟悉必須要不斷的嘗試與磨練，許多自願參與學習的校外拍攝課程有許多學生也很願意參與，整體學生積極性很夠！
              • 分為室外及室內課程，室外課程同學皆有到課並積極參與實作，室內課程也都有認真參與討論。
              • 主要為講解環境狀況後，實際帶學生到現場勘查，並與學生共同合作主辦一場社區活動。 學生學習狀態:能夠藉由實作更了解環境問題，且在學習過程中沒有過多壓力，甚至能從全班舉辦活動中結識可貴友誼。
              • 給學生很大的發揮空間 ，學生就創意方面加了入自己的點子，也很自主、準時交作業
              • 老師除了利用多類型的教材，如影片、桌遊進行教室內的教學外，也常帶學生到農場實際操作。

 

【綜合本學期擔任TA的經驗，有沒有什麼反思與建議？】

1.課程執行

• • • • • • • • 這學期是我第一次擔任TA，我覺得算是很順利完成了！雖然起初有遇到幾次遠距，或是僑生還在隔離需要每趟課直播視訊的困難，但最後都順利解決了，我有幾個想要反思的點，第一個是課程經費方面，我這次沒有算好課程經費，直接按照往年的安排下去算，導致最後有點超支，這是我下次要改進的地方，要更細心協助老師做安排。第二則是成果發表方面，我覺得我可以更加積極的推動食農教育小組的成員去構想成果發表的餐點，請他們積極和老師聯絡，才不會讓老師最後要準備食材時措手不及！以上是我的反思，整體來說這學期相當的愉快且順利，學到了很多，希望下學期可以更進步！
                公布一個學期進度安排表，使學生了解整個學期的大概安排，讓學生比較能進入狀況。
              • 我覺得課程規劃只是讓老師、同學還有自己先了解這整個學期可能會做哪些內容，至於實際的安排都要視情況而定，所以在排課程內容的時候我認為都要做一些彈性的保留，像是哪些課是有辦法中途拿掉的，或是哪些活動是有辦法中途加進來的，我覺得不要把課程排得太死，然後跟學生溝通清楚就好了

2.教學設計

• • • • • • • • 明白出外一次課程需要經手的手續非常多，也和同學有更深入的交流及互動，並清楚老師所傳授給同學們的知識。
              • 在課程設計須先確認好每堂課的內容，特別是有需要戶外教學的時候，要提前確認好地點及時間。

3.學生學習概況

• • • • • • • • 因為攝影作品從來不是一個人即可完成的事情，所以如果是較為內向的學生可以找朋友一起來修，或者試著多主動在班上認識一些夥伴，這樣在攝影這條路上會走得更長更遠
              • 業師協同教學、校外參訪很不錯，學生反應都很熱烈，不過有學生反應讀書報告有些用時太久，希望老師可以限制每組報告的時間
              • 以TA的身分出發，印象很深刻早餐實作活動，讓我和同學們的關係更加靠近，同學們都很可愛，很願意跟我互動XDD有了第一學期的經驗，我希望自己可以更加從容的執行，按部就班，盡可能不壓線處理事務，能有更充裕的緩衝時間。