時間：110年10月6日 星期三 13:30-15:30
線上會議室連結：https://meet.google.com/pdh-ghyb-vry
R立方學程簡介、社參式課程簡介 / 劉明浩老師
民國100年左右學校承接教育部的公民陶塑計畫，獨立開設社參式課程，近年來不斷改良進步，也與系所合作，每學期約有10門課程的開設，培養問題意識與社區實務的操作，社參課程也培育許多優秀學長姐，有些同學也因此改變人生規劃，像是畢業之後去了偏鄉地區或偏遠國家進行社會行動與社會參與。
R立方學程的課程規劃紮根於鄉鎮的地域，以南投縣做為主要案例的學習場域，青年留/返鄉創新的地域發展議題，期待建立一套屬於地方的人才培育模式，理解當今鄉鎮的現況，轉化為吻合實務的行動力。
TA在每門課程扮演不同角色，社參課程是問題意識的培養，聆聽同學需求，給予指導，雖然TA不是薪水很高的工作，但是擔任一段時間後的成長幅度與表現是很驚人的，從稚嫩到熟練，對人格和成長經驗都有很大的幫助。
教學助理經驗分享：TA只要點名嗎? / 蘇康庭學姐
擔任系上TA可能只要點名跟改考卷而已，但是R立方跟社參課程的TA其實是更加複雜，不同課程與TA工作內容都不同，都需要與老師學生溝通與磨合。
拍照記錄、出缺席紀錄都是必須要做的事項，以利期末成果的製作，每位老師的行事風格都十分不同，理所當然TA工作內容都會不一樣，因此主動溝通是很重要的，遇到修課學生有問題時，是能夠意識到、告訴老師的。
也提供建議給各位TA，能夠多跟修課同學聊天，透過聊天可以得知組內問題跟分工狀況，去想解決方案再跟老師溝通，也能夠多多提醒同學注意信箱或moodle，甚至是Line群組，學習單或是討論結果都需要保留到期末，避免學生來詢問成績時挑戰自己，資訊盡量都要公開，同時也培養自己解決問題的能力，先思考解決方案，再去與老師討論。
使用Line、Excel去培養建檔習慣，去紀錄成績與出席情形，有使用經費也要記錄，
學習單也要留存於moodle、紙本，拍照記錄也可以輔助讓助教工作更順利。
不要去期望每位修課學生把課程放得很重要，我們自己的標準套用在別人身上，
未必是適用的，同學只要有把該做的事情做好，出席、作業有繳交，就很棒了!
課程行政事項說明、綜合討論 / 劉采婷專任助理
最後也跟大家說明本學期課程補助與相關注意事項，
希望TA也能支援老師課程行政庶務的準備與提醒。
