「110年水沙連地域振興與地方創生研習學苑」推動目標為，協助地方鄉市鎮公所行政人員與暨大師生提升「地方創生」專業知能，孕育地方人才。
本場次講座，上午場邀請到暨南大學通識中心助理教授劉明浩，帶領大家學習基礎的拍攝技巧。下午場則邀請到巷弄文旅有限公司負責人謝顯林，為大家分享如何以設計驅動小鎮的品牌再造。
- 【講座基本資訊】
- 「影像視覺傳達–影像拍攝技巧與影片剪輯」
- （1） 講者：劉明浩／暨南大學通識中心助理教授
- （2） 講座日期及時間：110年5月7日（星期五）09:30～12:30
- （3） 活動地點：埔里鎮立圖書館五樓
- 「以設計驅動小鎮的品牌再造」
- （1） 講者：謝顯林／巷弄文旅有限公司負責人
- （2） 講座日期及時間：110年5月7日（星期五）13:30～16:30
- （4） 活動地點：埔里鎮立圖書館五樓
- 【講者簡介】
- 劉明浩，國立暨南國際大學通識教育中心助理教授。喜愛攝影，長期關注生態議題，擅長拍攝昆蟲特別是蝴蝶。
- 謝顯林，10年前在因緣際會之下來到埔里工作，目前長居在埔里，進行設計工作與經營民宿。
- 【講座內容概要】
- 「影像視覺傳達–影像拍攝技巧與影片剪輯」
講座開頭，劉明浩老師先簡介了自己進入攝影領域的歷程，他因為喜愛生態想拍攝蝴蝶，在2008年2月購入了他人生的第一台相機，並為了拍蝴蝶來到了埔里念書。到現在成為大學教師，雖教學繁忙，但仍常常帶著相機四處紀錄、拍攝。
「那你呢？你為什麼想從事攝影？在攝影時你快樂嗎？覺得這是件有意義的事嗎？你拍的好看嗎？」接著，講師帶領大家思考，自己為什麼想學攝影，是興趣使然還是工作上有需求，亦或是想自我增能。在攝影時的心情又是如何？是興奮不已還是有些膽怯，害怕自己拍得不好？在學習攝影之前，或許我們應該先花一點時間，了解自己對攝影的想法、探知攝影對自己的意義。
攝影看起來簡單，但背後其實有著很深厚學問，事實上，從一張相片就可能可以看到一個區域的現況、樣態與困難，近幾年除了蝴蝶，講師也拍起了霧霾，也就是所謂的PM2.5，拍起了那讓地方變的灰濛濛的物質。用照片去記錄地方現在的樣態，正視地方污染的議題，並以攝影作為行動的媒介。
在了解拍照的意義，知曉自己為什麼拍照，又想拍些什麼後，接續，回到攝影技巧上，要拍出好的照片需要很多面向的能力，像是：光學、色彩學、構圖學、詮釋學、攝影學與美學知能，或許目前我們的能力還不足，但這些都是可以透過多看、多練習，慢慢進步、增長的。除此之外，善用謝赫六法（氣韻生動、骨法用筆、應物象形、隨類賦彩、經營位置與傳移摹寫），也是增進攝影技術的方式之一。期許大家都能持續練習、持續增能，拍出好的相片，拍出會說故事的相片！
- 「以設計驅動小鎮的品牌再造」
謝顯林設計師，2010年在因緣際會下來到埔里，在2013年先是擔任觀光局國際不分區國際光點計畫專案經理，後積極參與埔里鎮各式活動，接續於2015年成立巷弄文旅有限公司，至今長居在埔里進行設計工作。
由謝顯林設計師擔任負責人的巷弄文旅有限公司，設計過水沙連區域許多大大小小的設計物，像是：桃米休閒農業區的品牌識別設計、埔里森林逐燈祭、花卉秋季展、花卉嘉年華等活動的主視覺、厚熊笑狗長照議題系列繪本的繪製，以及埔里的吉祥物—噗哩。而上述所提及的設計皆與埔里這塊土地密切相關，且這些設計除了大家所看到的繽紛色彩與流利線條，更富含埔里這片土地的故事及地方文化元素，像是：青蛙、蝴蝶、花卉、紙藝文化等。
透過文化設計與鄉村旅遊的理念，提升鄉村的能見度，藉由設計讓更多人看見埔里這片土地的美好，是謝顯林設計師長期的實踐，其以自身在地耕耘10年的經驗，向大家分享5個小鎮設計師的心法，一、思考與整理：在創作前整理思緒、評估可能性、萃取關鍵因素；二、邏輯性實踐：在創作前用紙本草擬、不帶目的性的閒聊，善用表格工具及設計方法，擬定步驟及設立目標；三、跨領域整合：了解小鎮型與都市型的差異，盡可能進行跨領域資源的整合；四、開放心態：多嘗試、多行動，並接受可能失敗的準備；五、耐心扎根 ：不躁進、多繞路也無妨，不輕易放棄。
最後，鼓勵大家可以在做之前多想一點，在做之後多做一點，以謙卑的心態，自信地行走！讓我們一起讓我們的小鎮變得更加美好！
 講座海報 |
 講師劉明浩分享自己拍攝蝴蝶的經驗 |
 學員拍攝實作練習 |
 拍攝技巧教學 |
 實作教學 |
 講師謝顯林分享自己在埔里創作的經歷 |
 學員專心聆聽講座 |
