講座摘要:
暨大南投兒少計畫介紹以及過往提案成果分享。
兒少計畫-林芳慈
- 老師制度:找專業的指導老師,讓計畫更有方向性
- 陪伴員制度:有相關經驗的人士,在計畫中可以給予計畫的學生們一些意見,使計畫更有建設性。
- 小天使制度:人設中心的協助部分,對於計畫有任何都可以向人設中心的人員做詢問。
在設計方案中,會需要注意「三方需求」:
- 自己
- 服務機構
- 服務對象
青年偏鄉培訓營
培養大家具備全球素養以及國際移動力VUCA時代
緣起:國際視野與教育推動較弱 偏鄉地區的教育需求
目的:
- 認識不同國家文化
- 培養理解與包容力
- 提升在地學生能力
工作結構-以營隊的形式去辦活動
大學生培訓高中生(說課) 由高中生舉辦營隊給小學的孩子
- 年輕時彩虹的約定-仁愛國小營隊課程分享—李承歷
計畫起源:
偏鄉學生面臨的問題:1.國語文閱讀理解弱2.英文能力不好3.對埔里生活圈不熟悉
反思社會服務學習之意義
「服務汙染」的思考,從理解「服務」到底為何? 有多數人打著服務名號,給予被服務者不必要的援助,為了服務而服務,而失去了從心服務的本質,反思真正的服務是什麼?
從暨大的社會服務學習的必修課程,在實務與理論中,去思考並得到答案。
此項計畫也是用營隊、設計課程的方式,去教仁愛的小朋友他們。
提升他們對於語文的能力以及更認識埔里。
詳細講座紀錄 : https://reurl.cc/aGoD49