【課程資訊】數學遊戲，遊戲中的運算邏輯

國立暨南國際大學資訊工程學系阮夙姿老師開授的數學遊戲通識課程。老師與同學研討橋牌的過程，討論一副撲克牌的排型(排列組合)該如何發揮最佳的橋牌技巧(叫牌與出牌)📷Rockie Sheu

科技人文記者採訪同學的修課心得(今年5月)

⚪鄭辰暘/ 暨大中文四 /110-2修課學生:

我覺得數學遊戲還蠻好玩的，我們每週都會玩遊戲，有的是雙人遊戲，有的需要四人，有一種在歡樂的過程上課的感覺。

對我而言，收穫較多的是橋牌，隨著每週都會有一段練習橋牌時間，能持續學習新的技巧。相對地，也許所花的時間較短，其他的數學遊戲多半只有初步的印象。花最多時間學習的橋牌還是最有收穫的遊戲!

⚪吳芷茵/ 暨大中文四 /110-2修課學生:

這堂課讓我活躍了很久沒動的數學細胞，認識到更多的桌遊和數學遊戲，也許能帶給生活多一點樂趣!

分享一些這門課的小技巧與建議，就是老師有時候講解的速度很快，幸好有認識的人跟我一起修，幫助我有時候轉不過來的腦袋，不然就是要事先預習下禮拜的遊戲。

⚪張凱宥/ 暨大應光一 /110-2修課學生:

這堂課讓我接觸到很多各式各樣的數學遊戲! 打橋牌的過程，需要和隊友藉著橋牌技巧(叫牌與出牌)，以非言語溝通的方式進行，需要有良好的溝通與默契，才可能創造最大的贏面，對我來說，這門課最大的挑戰是在遊戲之中!

科技人文記者線上採訪數學遊戲110-2修課學生-暨南大學中國語文學系大學部四年級的學生鄭辰暘📷王亮云

#課程資訊

🔴課名: 數學遊戲(Mathematical game)

🟠教師: 阮夙姿(暨大資工)
🟠助教: 曾家緯、林育如、羅安惠、胡志潁
🟡課程類型: 通識 (自然-工程與科技次領域)

🟢學分數: 3

🔵使用語言: 中文授課

🟣時間: 110-2學期 3bcd (週三9~12)

🟤地點: 暨南大學科技學院三館108教室
⚫名額: 64人

🔘暨大課程 (課綱)查詢系統:

課程見證為記者採訪課程的參與者而獲得的資料，此資料經過整理(強調此門課的亮點與參與者的收穫)與修飾(將訪談資料潤飾與精煉，但盡可能保留受訪者的原意)

最近更新:2022/5/31

📝採訪: 王亮云 (暨大中文)

編輯: 許育瑄科技人文報導